苏科2011课标版《第2节生物的变异》集体备课教案设计

苏科2011课标版《第2节生物的变异》集体备课教案优质课下载

　a.生物的变异是　　　　存在的。

　b.引起变异的原因

　　①　　　　　　不同（主要原因）

②　　　　　　因素

　　 c.由　　　　　　因素引起变异（没有影响到遗传物质）不会遗传给后代。

　　 d.转基因的研究

2. 练一练

①属于能够遗传的变异的是，不可遗传的变异的是

a.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白

b.身材高大的父母，子女由于营养不良而个头长得矮小

c.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子　　　

d.家兔的毛色有白色、黑色、灰色

e.玉米地中常出现个别白化苗

3. 议一议

如果生物界只有遗传没有变异，将怎么样？

　如果地球刚刚形成的时候，只有遗传无变异，结果如何？

4. 学后反思

三、教案设计

教学重点：引起生物变异的两种原因，理解生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

教学难点：引起生物变异的两种原因。生物变异的意义。

明确生物变异的现象是普遍存在的

看书思考、举例表述交流

2． 借用变异现象中的一些事例，引导学生讨论、分析、总结出遗传的变异和不能遗传变异的概念和原因。

3．人类应用遗传变异原理培育新品种：运用人工选择的方法培育新品种、杂交育种、太空处理育种等。

4．转基因技术及其应用，关注转基因食品，感受生命科学对人类生活的影响，以及科学工作者为此做出的贡献。