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Did you go with……? Yes,I did./No,I didn’t
2、进一步学习谈论自己或询问他人的旅游经历。
3、培养学生的听、说、读、写能力以及小组的合作学习精神。
4、开拓学生视野，增长人文地理知识，激发学生热爱祖国大好河山的情感，并倡导学生文明旅游。
教学重、难点：
1、句型的掌握：
This is …… I went there last year.
Did you go with……? Yes,I did./No,I didn’t
2、在真实的与语境中灵活运用目标语言。
教学准备：多媒体辅助课件、音频、旅行照片等。
教学步骤：
课前导入：T: Which season is it now?
Ss: Spring.
T:So what do you want to do in this nice season?
Ss: Travel.(学生可以用中文回答)
T：OK.Let’s go.
Step 1 Warm-up
伴着音乐播放自己家乡、中国乃至国外的旅游圣地。
(设计意图：创设情境，营造课堂气氛，把学生带入旅游。)
Step 2 Lead-in
1、看完旅游圣地PPT后，问生：Are they beautiful? Do you like travelling?
Where did you go ? When did you go ?
This class we will talk about travel.
板书课题：Module 6 Unit 1 I went there last year. (Period 2)
2、出示PPT,复习:
This is … Where is ….? It’s in the … of China.
(设计意图：复习旧知，顺利过度到新课。)
Step 3 Presentation
1、呈现第3部分，Listen and say,播放音频，让学生能听懂并理解对话意思。
2、呈现本节课的目标语言：