苏科2011课标版《第2节生物进化的历程》优质课教案下载

苏科2011课标版《第2节生物进化的历程》最新教案优质课下载

1、举例说出生物进化的主要证据——化石；

2、通过对化石的观察、比较和分析，初步具有观察和分析的能力；

3、通过对化石的科学价值的认知，增强探索古生物奥秘的情趣，初步形成生物进化的基本观点。

【教学重点、难点】

重点：化石是生物进化的直接证据；

难点：初步学会通过对化石的观察、比较和分析来解读其中包含的信息。

【教学器材】

多媒体课件、三叶虫化石标本、生物材料（植物枝条、革质较厚的叶片、鱼骨、贝壳等）、粘土、视频

【教学过程】

一、化石是生物进化的直接证据

（自主学习）自主阅读阅读P27第2、3、4自然段内容，思考：1、什么是化石？ 2、化石是如何形成的？ 3、化石有哪些种类？

（展示交流）1、观察化石表面，你发现了什么？ 2、观察化石四周，除了刚才观察的生物遗体，你还发现了什么？

（展示交流）

通过观察图片，用语言概括化石的形成过程（略）

观察图片，判断化石类型（遗体化石、遗物化石、遗迹化石、印痕化石）。

构建概念--化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。

（小组活动）

1、在垫板上将粘土擀平。

2、把叶子、骨头或贝壳放在粘土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。

3、留有印记的黏土模型晾干。

4、模型展出、评比交流。

（自主学习）观察始祖鸟复原图，同时阅读P39信息库内容，思考：始祖鸟有哪些形态特征与爬行类相似？有哪些形态特征与鸟类相似？始祖鸟化石证明了什么结论？

（展示交流）通过观察图片以及表格，分析化石在不同地层中的分布，得出生物进化规律：由无到有，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

二、生物进化的其他证据

（展示交流）