《第3节生物进化的原因》优质课教案设计

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(2) 了解英国小山村的两种桦尺蛾的数量随环境改变而改变的事例。

（2）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

2. 能力目标

（1）通过原鸡进化原因的分析，初步学会处理资料。

（2）通过观察桦尺蛾数量数量变化情况的资料分析，培养学生的信息分析

和综合能力。

3. 情感态度价值观目标

（1）通过对英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的真实事例的分析，产生爱护环境、关注环境污染的情感。

（2）通过对生物进化原因的分析，明白适者生存，不适者被淘汰的道理，认识到学习的重要性。

（3）通过阅读达尔文和他的进化思想、阅读拉马克的和他的进化思想，理解科学进步需要长期的实践努力，培养学生热爱科学献身科学的情感。

二、教学重、难点：

1. 通过对英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的真实事例，分析出生物进化的原因。

2. 概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

三、教学准备：

多媒体课件、智慧教室

四、教学过程

教师活动学生活动一、导入

展示生物进化树

随机抽查提问生物进化的总体趋势，

展示图片白垩纪恐龙大灭绝事件、寒武纪生命大爆发（澄江生物化石群）

引导学生分析：在生物漫长的进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝呢？新的生物种类又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？导入本课课题生物进化的原因。

观看图片、思考、分析，带着问题进入本课：生物进化的原因。

二、人工选择

发送阅读资料：达尔文和他的进化思想，

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