《第1节人体的免疫防线》优质课教案设计

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3.能够区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

【教学重点】

认识人体抵御病原体侵害的三道免疫防线，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

【教学难点】

三道防线的组成以及免疫原理。

【教学准备】

1.教师准备：

PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习，浏览课本要学内容

【教学过程】

一．话题导入

你知道每年的什么季节我们最容易患感冒吗？

在感冒流行的季节里，有的人能健康的生活，有的人却出现了感冒的症状，发烧，咳嗽…这是什么原因？

你知道流感是什么原因引起的吗？

（幻灯片展示流感病毒的电子显微镜图片）

流感病毒可以引发流感，除流感病毒外，你还知道哪些会引起疾病的生物？可以引发哪些疾病？（幻灯片展示代表性的致病生物）

引出病原体的概念

二．1.病原体就存在于我们身边，为什么我们大多数时候都不生病呢？（说明：人体具有抵抗病原体侵害的免疫系统）

2.①联系生活：护士在打针前，先要做什么？你知道其中的原因吗？

（使学生通过对生活现象的思考认识到病原体的无所不在和保持皮肤完好的重要性）

②教师提问：能不能用科学实验来模拟探究皮肤在保护人体中起到的作用？

PPT展示模拟实验：模拟探究皮肤是一道保护屏障

思考：腐烂物、果皮、酒精分别代表什么？

病原体要进入人体，首先得通过皮肤这道屏障，因此皮肤被列为保护人体的第一道防线