《第1节人体的免疫防线》优质课教案下载

《第1节人体的免疫防线》优质课教案下载

(1)说出病原体的概念。模拟探究皮肤是一道保护屏障。

(2)说出人体抵御病原体侵害的第一、二道防线，说出非特异性免疫的概念。人体 抵御病原体侵害的第三道防线，说出特异性免疫的概念。

(3)说出抗原和抗体的概念以及抗原-抗体反应的特点。

2. 能力目标

（1）尝试用类比的方法分析模拟探究实验的结果。

（2）尝试通过对比和归纳总结分析人体各免疫防线的特点。

3. 情感态度与价值观目标

（1）通过模拟实验，体验人体的皮肤是一道保护屏障。

（2）体会人类对疾病防御及抗争的重要性。

二、教学重点：

人体的特异性免疫和非特异性免疫。

三、教学难点：

1．用类比的方法分析模拟探究实验的结果，让学生理解人体的免疫防线。

2．特异性免疫和非特异性免疫的区别。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动情境导入

(通过两张图片导入新课)图片一：在感冒流行的季节里，有的人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。

图片二：每当春暖花开之季，有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。在我们生活的环境中存在着许多的病原体，但我们大多数时候是健康的。人为什么不会总是生病呢？ 带着疑惑进入学习。

模拟探究皮肤是一道保护屏障

分析人体

抵御病原体侵害的第一、二道防线

分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线

在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，如细菌、病毒和寄生虫等，它们被统称为病原体。通过图片引导学生认识病原体的概念。 观察图片，认识病原体。“模拟探究皮肤是一道保护屏障”实验的实施过程。

交流展示实验结果：

组织各小组交流的实施情况和实验结果。各小组交流发言。互动探究第一道防线：