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3.方法与评价
（1）方法：Self—exploring, group work and acting.（自主探究，小组合作，表演）
（2）评价：多元的评价方式（师评，自评，小组互评等）
二、教学重点
（1）会认读新单词：moon get west parent stay July south remember June
（2）会说和运用句型进行交流：This is …… Did you go with ……？Yes，I did.
三、教学难点
（1）单词July和 June 的读音。
（2）We stayed with my grandma for a week in July.句子较长，stayed with 容易读错。
（3）能运用重点句型熟练地交流并进行拓展运用。
四、辅助教具
ppt，导学单，学生旅游照片。
五、教学过程
（一）Leading-in情景导入
1.Greeting:Where did you go last week?
2.Do you know “Where did John go for the holidays?”? Let’s watch学习活动1。
3.John’s friend Lingling also went to many places.Do you want to see her photos?Ok,let’s go.引入课文。
（二）Self—learning自主学习
1.通过预习，你知道了什么？（呈现课文照片,学生描述照片内容）
2.Introduce the story.(师根据学生介绍的内容进行整合，整体呈现课文内容。)
3.通过预习你会读哪些新单词？（检查导学单学生预习新单词的情况）
4.Listen to the new words and repeat.
5.Read the words together.
6.Listen to the dialogue and repeat.
7.检查导学单学生预习课文的情况。(预习作业a.T/F b.answer the question c.划出重点句)
8.齐读一次重点句，教师板书。
（三）Cooperating合作探究
1.Read the diaolouge in groups,any way is welcome.（小组朗读对话，朗读的方式可以自由选择）
2.Make up a new dialogue（仿照课文改编对话）
（四）Self-presenting自我展示