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苏科2011课标版《第2节传染病的预防》公开课教案优质课下载
2、理解：传染病流行的三个基本环节，传染源、传播途径、易感人群 ；
3、掌握：传染病的预防措施；
4、举例说明：传染病的病原体、传播途径、预防措施。
5、通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的
教学重点和难点 ：
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
教学流程：
一、导入：
健康的生活是我们每一个人的追求。从古至今，人类的发展一直伴随着人们与各种疾病的抗争；人类的疾病可简单地分为两在类：传染病与非传染病。今天，我们一起来学习--------“传染病及其预防”。
每一个人从出生开始，都会患各种疾病。同学们想一想，你患过这些疾病吗？是否接种过疫苗？这些疾病能否传染？
就让我们带着这些疑惑开始今天的学习吧。
二、展示学习目标：
1、掌握：传染病和病原体的概念，并能区分常见的传染病与非传染病；
2、理解：传染病流行的三个基本环节，传染源、传播途径、易感人群 ；
3、掌握：传染病的预防措施；
4、举例说明：传染病的病原体、传播途径、预防措施。
三：个体质疑： （学生自读教材，完成以下学习任务，并在教材上作出自学符号）
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间或__________之间传手播的疾病，具有_________和流行性的特点。
2、病原体包括_____、_______、________等。
3、传染病的流行必须具_________、_____________和____________三个环节。
4、能够散播病原体的人或动物叫_________。
5、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫_________。如_________、_____________和____________。
6、指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫_________。
7、预防传染病的措施 _____________、_____________和_______________三个方面。
四、师生析疑：