苏科2011课标版《第2节传染病的预防》公开课教案下载

苏科2011课标版《第2节传染病的预防》公开课教案优质课下载

　　利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

　　课时安排：一课时

　　课前准备：

　　教师：1、制作本节课的课件。

2、准备乙流的有关资料。

　　教学过程：

教学内容教师活动学生活动导入本节新课。

传染病及其预防。

病原体：引起传染病的细菌、病 毒、寄生虫等生物。 讨论：

1、每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？

2、你的调查表中有哪些是传染病？哪些 可以通过接种疫苗来预防？

3、这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢?

引导：提问：分析传染病的最大特点是传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？

归纳：病原体的概念 。学生回答：流行性感冒。

（学生回答不一定很完整）有传染性，能在人与人之间，或 人与动物之间的传播的疾病。

学生分类疾病，哪些是传染病非传染病。 并提出各种关于传染病的问题。

学生分析讨论得出：可能是病毒、细菌、寄生虫等生物。传染病流行的基本环节。

传染源

传播途径

易感人群 设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？

展示：两个生活事例：乙流和甲肝。

提出问题：

流行性感冒的病原体是什么?

病原体首先存在于什么人身上？

流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？