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《第2节传染病的预防》最新教案优质课下载
4.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系,选择卫生、安全的生活方式。
学习重点:传染病的特征、传播途径及预防
学习难点:传染病的传播途径及预防
教法与学法:?分析资料---获取信息的常用途径?
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口减少了近1/2。传染病有这么恐怖吗?
?二.独学:
1. 传染病:传染病是由___________侵入而引起的,可在人群或动物中传播的疾病。
2. 病原体:引起传染病的___________、_________和________________等生物。
3. 传染病的特点:__________________、___________________。
4. 流行性感冒(简称________)是一种由___________引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。它主要通过______________进行传播。
5.(1)传染源: 能够撒播病原体的_____________。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的_____________。如_________________、_____________和________________。
(3)易感人群:易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
6、传染病能够在人群中流行的三个基本环节是__________________、________________、__________________。
7、传染病的预防措施可以分为____________________、_______________________和_____________________三个方面。
三、对学:
1. 分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感?
2. .资料2所说的做法有什么科学道理?
3、举例说明生活中有哪些传染病?并从中归纳传染病的特点?
四、群学:
1、假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,现在该怎么办呢?
2、我们应如何与艾滋病病人相处呢?为什么?
五、归纳小结知识点: