《第2节传染病的预防》新课标优质课教案设计

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2、什么是免疫？

3、人体有强大的免疫系统，人类是不是就彻底不生病了？

一、学习目标

1.掌握传染病的概念，了解疾病的分类；

2.了解引发传染病的病原体，了解传染病的危害；

3.了解病毒的特征。

二、学习任务

任务一：合作探究一：引发传染病的病原体（调查--感受---发现---体会）

阅读p53-54页内容，完成问题

1、根据疾病是否在人群中传播，疾病分为＿＿＿＿和＿＿＿＿

2、传染病是指由致病的＿＿＿＿引起的，能在＿＿＿＿与＿＿＿＿之间或＿＿＿＿与＿＿＿＿之间传播的疾病。

3、判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么？（1）、

（2）、

4、引起传染病的病原体共有＿＿种，它们分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿

任务二：合作探究二：认识病毒（观察---比较---归纳）

阅读课本p54-55页及p64页内容，完成问题

（1）大小：比细菌和其他微生物小得多，绝大多数病毒必须使用＿＿＿才能观察。

（2）结构：病毒没 有 ，由 外壳和里面的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 组成。

（3）形态：多种多样，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿和 ＿＿＿＿三种形态。

（4）生活方式：不能独立生活，只能在＿＿＿＿里才能生存。

（5）种类：根据寄主的不同，可以将病毒分为＿＿＿＿病毒、＿＿＿＿病毒和＿＿＿＿病毒三类。

（6）意义：既有＿＿＿＿的一面，也有＿＿＿＿的一面。

三、学习疑点：（要求：学生说明困惑，自主整理学习中的疑点） [训练]

一、当堂检测：

1、一般来说，疾病分为 疾病和 疾病。