八年级下册（2013年11月第1版）《第2节传染病的预防》公开课教案下载

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3)说出传染病的预防措施。

2、能力目标

通过手接触面粉的模拟实验,锻炼学生分析问题的能力。

3、情感态度与价值观目标

通过模拟体验传染病的传播，认同养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）描述传染病传播的三个基本环节和传播途径。

（2）说出传染病的预防措施。

2、教学难点

通过生活事例学习，探究传染病的传播途径，学会预防传染病的措施,形成自觉预防传染病的意识与行为。

三、教学准备

教师准备：（1）准备适量的面粉，用于模拟传染病传播的实验。

（2）搜集与传染病有关的图片资料。

学生准备：（1）了解日常生活中传染病的相关知识。

（2）课前预习本节内容。

四、教学过程

学习内容老师活动学生活动一、复习思考提问：1、传染病的概念。2、传染病有哪些主要特点?3、传染病的病原体有哪几类?为引入新课做铺垫。回忆上节课所学内容，思考并回答老师提出的问题。二、创设情境，导入新课1、媒体课件展示本节的教学目标

2、引导学生思考传染病对人类生活的影响(1)了解本节课学习的内容;

(2)思考传染病对人类生活的影响,感受传染病与我们的生活息息相关.

新授课

模拟探究---握手

模拟传染病的传播1、告知：假如面粉代表病原体，试着描述这种病原体是如何进行传播的？

2、给予学生讨论的空间，指导协助他们得出结论：面粉代表病原体，病原体传播需要三个环节。（1）把你的右手放在洒满面

粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。