八年级下册（2013年11月第1版）《第3节远离烟酒拒绝毒品》集体备课教案设计

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3.在探究酒精对蜗牛心率影响和烟草浸出液对金鱼呼吸影响的过程中，尝试学会设计对照实验的能力。

4.在分析实验数据的基础上，认同吸烟酗酒有害人体健康的观点，形成远离烟酒的意识与行为。

二、内容与学情分析

学生在日常生活中看到过吸烟、酗酒的现象，对吸烟、酗酒危害人体的健康有进一步探究的欲望。本节课是一节实验探究课，考虑到实验材料不易观察等因素，将探究内容转变为“酒精对蜗牛心率的影响”。八年级的学生已具备基本的探究能力和信息技术应用能力，课堂中，通过实物展台观察蜗牛的心跳、极域电子书包实时监控、演示自制教具、摄像头现场直播、成果展示汇报、生生互动等活动激发兴趣，结合交互式电子白板的图片处理功能、视频播放功能、拖拽与文字输入功能、极域电子书包传输功能，调动学生的自主能动性，构建实验教学的高效课堂。

三、教学重、难点

重点:酒精对蜗牛心率的影响和烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。

解决策略：学生课前制定实验方案，课中借助实物展台展示和“小老师”点评小组实验设计。白板播放微课，学生肉眼观察蜗牛和金鱼，找准蜗牛心脏和金鱼呼吸，从而突破重点。

难点：不同浓度的酒精（烟草浸出液）的配制；电子表格计数蜗牛的心跳（金鱼的呼吸频率）次数并绘制曲线图。

解决策略：利用网络资源自主学习配制酒精和烟草浸出液的方法，“小老师”借助交互式电子白板分享配制方法。摄像头在白板上直播小组的实验过程，学生利用笔记本电脑上的excel表格绘制曲线图，再通过极域电子书包上交截图，教师借助交互式白板处理整理图片。

四、教学准备

师生准备：采集野生蜗牛（贝壳大小约1cm左右）、制定实验方案

教师准备：购买金鱼、录制微课、白板课件、95%的酒精、秒表、量筒、烧杯、培养皿

五、教学流程图

六、教学过程

教师的组织和引导学生活动 数字化资源的

使用及意图出示图片，引出实验课题

白板出示图片，引出课题。观察图片，说出吸烟酗酒会影响人体的健康。利用白板淡入功能展示图片激发探究兴趣。小组展示，完善实验计划

启发思考，鼓励说出计划中存在的问题。

演示、指导观察蜗牛的心跳和金鱼的呼吸。

“小老师”讲解水蚤的不足和蜗牛的优势。借助实物展台展示实验方案、蜗牛的心跳。

利用白板隐藏、拖拽、淡入功能讲解感知蜗牛。动手实验，实施实验计划

指导实施探究活动

1.指导小组成员之间分工与合作。

2.巡视观察和指导实验操作。

3.极域电子书包监控直播实验过程。