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《第2节保护生物多样性》集体备课教案优质课下载
（3）说出人类采取的保护生物多样性的一系列具体措施。
2.过程与方法目标
通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。
3.情感态度与价值观目标
（1）感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要意义。
（2）唤醒环保意识，意识到保护生物多样性是人类义不容辞的责任。
二：教学重难点
1.教学重点
形成生物多样性的概念。
分析生物多样性衰减的主要原因。
知道保护生物多样性的主要措施。
2.教学难点
理解生物多样性对人类生存发展的重要意义。
三：教材分析及设计思路：
《保护生物多样性》是苏科版生物学八年级下册第26章第2节内容。本节内容在初中生物教学中占有重要地位，因为它不单单是为了讲授某种知识，而是要形式保护生物多样性，保护生物生存环境的意识，从而改变自己的生活方式，在未来生活中践行保护生物多样性的措施，从这个意义上本节内容对学生是有深远影响的。
教学设计中，我想通过自己的设计把这堂课变得比较生动、活泼、有趣味性。一些具体的做法是：
本节课采用主题式情境教学法，以时间线为轴将情境贯穿整节课。以同学们春日游玩为主线，带领学生走进情镜，在游玩中体会生物多样性的含义、意义和危机，并最终意识到保护生物多样性与日常的生活息息相关，是人类义不容辞的责任。
教学内容与学生的生活越近，越容易调动他们的情感。本节课以乐游苏州为主线，通过对苏州的特色生物、景点和美食的展示、苏州生物多样性面临威胁的介绍，唤起学生们对家乡的热爱，对保护家园的强烈愿望，最终达到对学生公民意识的渗透。
对于“为什么要保护生物多样性”这部分内容，我利用学生活动使同学们进行体验式的参与，从而使学生在活动中体会保护生物多样性的重要意义。
在现代科学技术应用上，我利用Starc一体化平台进行教学，学生直接利用学生端查阅网上资料，教师摒弃了传统的纸质学案，将电子学案进行在线传送，这些现代科学技术的使用也是在课堂教学中对保护生物多样性的践行。
四：教学过程
情境表演
第一幕：
赏景时间
（故事梗概：同学们相约游玩苏州著名景点，A同学有很多生物不认识，希望同学们帮助解答）