八年级下册（2013年11月第1版）《第2节保护生物多样性》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第2节保护生物多样性》优质课教案下载

1．知识目标

（1）了解生物多样性的重要意义。

（2）描述生物多样性面临的危机。

（3）知道人类所采取的保护生物多样性的一系列具体措施。

２．能力目标

（1）通过阅读资料，了解生物多样性的含义，分析生物多样性衰减的原因。

（2）通过小组讨论，对保护生物的多样性提出自己的看法和设想。

（3）通过查阅资料，区分自然保护区所属的类型及重点保护的对象。

３．情感态度与价值观目标

感受生物多样性面临的危机，增强学生对自然热爱之情和环保意识，意识到保护生物多样性是人类义不容辞的义务。

【教学重点】

1．生物多样性被破坏后的恶果，危害生物多样性的原因。

2．让学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。

【教学难点】

１．理解生物多样性对人类生存的重大意义。

２．人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动设计意图课题引入：保护生物的多样性创设情景：制作多媒体影音文件向学生展示一幅幅美丽大自然的图片，让学生注意观察，引导学生说说熟悉的生物名称。

认真观看课件，感受多姿多彩的生物界，积极跟随教师的的引导了解画面中各类熟悉的生物，初步了解生物的多样性。 通过情景创设使学生感受丰富多彩的生物带给自然界神奇的魅力，激发学生的兴趣以及对大自然的热爱之情。认识生物多样性1、通过多媒体演示向学生展示图片资料（各种各样动植物及草原、农田、湖泊、森林、湿地等生态系统），组织学生观察，说出各生态系统的名称，并通过复习遗传相关知识，引导学生归纳和理解生物多样性的三层含义：

（1）生物物种的多样性。

（2）生物遗传（基因）的多样性。

（3）生态系统的多样性。学生观察图片资料，积极讨论，感知大自然丰富多彩的生物种类，回顾遗传知识，说出生物个体差异的根本原因，结合图片说出各类生态系统的名称，从而真正理解生物的多样性的含义。由学生主动说出画面中熟悉的各种生物名称引入生物物种的多样性，通过资料分析由学生归纳出生物多样性的含义。培养学生对资料的分析能力。生物多样性的重要意义

组织学生活动：选取上述部分图片资料（如：农作物，草原、牛、羊等），分组让学生阐述其与人类关系以及与之相关的其它生物，写出食物链乃至食物网，引导学生从不同的角度思考生物多样性的意义：

（1）与人类的关系，从人的衣、食、住、行等方面分析以及人类的工业、农业、医药、科技等方面的经济价值。

让学生明白丰富的物种资源是人类巨大的宝贵财富。