《第3节自然资源的可持续利用》新课标优质课教案设计

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三、活动目标

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

四、活动准备

1、全班学生分4组，分别是红队、蓝队、黄队、绿队，四队对应四类垃圾筒，收集相应的垃圾资料

2、制作四队竞赛的得分卡

资料收集知识竞答变废为宝合计得分红队蓝队黄队绿队

3、准备相关竞赛题目。

4、利用废弃物制作生活中的小用品。每组自行设计、制作2件作品。

五、活动形式

调查、展示、表演、讨论等

六、活动过程

（一）活动导入：

教师：同学们，你知道每天你会制造出多少垃圾吗？哪一年呢？我们每人每年平均产生300公斤的垃圾，全国就会产生1.6亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾4.9亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境（PPT展示垃圾），我们说垃圾是放错地方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源。那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节课的主题就是《今天垃圾怎样分类》。

【设计意图】让学生意识到环境保护关系到每个人的生活质量，它不仅仅是国家、社会的责任，更是每个公民应尽的义务。引起同学的深思：这些垃圾与我有关吗？什么是我应该做的？

（二）资料收集展示：垃圾分类知识

教师：你们知道常见的垃圾有哪些吗？你们刚才罗列了很多生活垃圾，那你们知道怎么进行垃圾分类吗？

主持人：我们生活中的垃圾大致可分为四类。可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾。

教师：今天就请你当小老师和大家讲讲吧。

主持人：我们的队员们知道的更多，下面先请蓝队讲讲“可回收垃圾”……你在干吗呢？我在算我们家有多少可回收垃圾，那可是一大笔财富呢。（可回收垃圾处理方法）等会儿再算,我问你：你知道你的家里哪里产生垃圾最多吗？是厨房。下面请绿队谈谈“厨余垃圾”……并不是所有的垃圾都能像可回收垃圾和厨余垃圾那样处理的。例如一枚纽扣电池，它能污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，下面有请红队汇报“有害垃圾”……除上述三种垃圾外就是其他垃圾，下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。

【设计意图】通过收集资料知道垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，知道日常生活中哪些物品属于哪一类垃圾，有意识的将垃圾分类，先从思想上重视垃圾分类，然后再付诸于行动。

（三）竞赛：你知道吗？

主持人： 同学们，相信你们听了前面的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的大PK，比一比，看哪组同学最牛。

【设计意图】通过比赛加深对垃圾分类的认识，尤其是一些日常生活的中常见垃圾的分类，尽快让学生熟悉掌握，这样学生就能将其用于平时的生活中，可以大大减少浪费。