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必修3稳定与环境《内环境的稳态》新课标教案优质课下载
（1）描述内环境的构成及其作用。
（2）描述内环境的成分、理化性质
（3）说明内环境稳态含义、调节机制及其生理意义
（4）指出内环境稳态与消化、呼吸、循环、泌尿系统的功能联系并构建模型且绘图说明
2．能力目标
（1）按照知识目标精读课本，画出相关的知识点
（2）用概念图形式整理知识目标中的相关内容
（3）建构人体细胞与外界环境的物质交换模型
（4）全班汇报概念图内容
3．情感态度价值观
（1）通过绘制概念图并全班学生中汇报，提高学生的核心素养中的交流能力
（2）对课本中的内容大胆的进行修正和发展
（3）由被动接受型学习转化为自主构建知识，成为课堂真正的主人。
教学重点
内环境稳态含义、调节机制及其生理意义
建构人体细胞与外界环境的物质交换模型
教学难点
内环境的化学成分
pH的调节机制
稳态的含义
教学策略
基于概念图的自主建构学习
教学环节
课前准备：将考试说明细化成具体的小的知识点，分配给学生并要求精读课本，提前复习整理，由学生自主建构概念图，小组交流。
导入：学生复习紧张，学习压力大，让学生举例与内环境与稳态相关的疾病。如学生经常熬夜、失眠、食欲低等。由师生互动共同解释高血压引起的稳态的改变。