《血糖调节》公开课教案下载

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三、?学情分析

在本节第一课时，学生通过对“激素调节的发现”的学习，对激素和激素调节有了初步了解，但对激素具体如何调节生命活动的尚不清楚。本节就接着上节课的问题引导学生继续探索。学生在必修一学习过有关糖、脂肪等有机物的知识，为这节课的学习奠定了良好的知识基础。学生制作过细胞结构模型，对模型有一定认识，为这节课模型的构建及模型的转化做好了能力铺垫。

四、教学目标

1、能够说出动物体内血糖的来源与去向；?

2、能够说出胰岛素和胰高血糖素的功能；

4、能用准确的语言描述血糖平衡调节的具体过程；

3．认识糖尿病的成因与防治方法，形成向周围人传播科学知识的意识；

五、教学重点及难点

教学重点

（1）血糖的来源与去路；

（2）构建血糖平衡调节的概念模型。

教学难点

（1）构建血糖平衡调节的物理模型；

（2）构建激素调节过程的模型。

六、教学方法

启发引导法、模型构建法。

七、教学思路

本节课围绕十九大提出的“健康中国战略”为核心，通过视频播放糖尿病在我国成爆发式增长，引导学生分析糖尿病表现，探究正常人体内血糖的来源与去向。概括正常人血糖维持稳定的原因就是来源和去向处于动态平衡，进而通过学生活动构建血糖调节模型。结合模型，再次领学生分析糖尿病成因、危害及措施。让学生形成不仅自身远离糖尿病，又要积极做好糖尿病病因及预防工作的宣传，形成共建健康中国梦的灵魂触动。

八、教学过程

教学过程教师活动学生活动教学意图（一）创设情境，导入新课