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能力目标：
能运用主语＋动词过去式＋其它，描述玲玲的旅游经历，并说说自己的旅游经历。
情感目标：
培养学生积极参与、乐于模仿、勇于开口、与人合作的态度，激发学生对生活及大自然的热爱。
教学重难点：
学生能掌握本课的词汇和句型，运用本课所学的句型介绍自己的旅游经历。
教学过程：
1、温故知新
指名让学生说出上节课所学的单词后齐读。
欣赏歌谣并齐唱歌谣，认识west north south east这四个方位名词。
打开书35页P2学习新课。
出示图片听两遍录音。
欣赏天池美景。
自读课文，用铅笔画出句中动词的过去式并在下面写出它的原形。生反馈，师板书：
ride→rode climb→climbed visit→visied is → was have→had
(4)小组读P2并讨论五个问题并回答。
Can you describe Linglings travel?
要求：在练习本上写出划线部分所填写的单词或短语。
5、齐读课文。
6、课后小结：
主语＋动词过去式＋其它 并板书。
Homework ：My favourite place
Black degin
Module 6
Unit 2 She visited the Tianchi Lake.
In the west of … ride→rode
east north south climb→climbed
visit→visied
主语＋动词过去式＋其它 is → was
have→had