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第四单元以“保护树木”为话题，以树木对人类的贡献为主线。本节是该单元的阅读课。学生在阅读（Reading）板块阅读一段学生和科学家之间关于树木在我们日常生活中作用的访谈。学生通过本文了解树木在净化空气、保护环境和提供木材等方面为人类做出的重要贡献，从而加强爱护树木的意识。另外，篇章中出现了现在进行时，为语法（Grammar）板块的学习做好铺垫与准备。
学情
分析
初一（3）班的学生进入初中已一个多学期，该班学生个性活泼，学习兴趣浓厚，有一定的英语基础，并且善于合作，大部分学生肯于尝试。经过前面的学习，已经积累了一定的阅读策略和技巧，但在运用方面还不够娴熟，需要在平时的活动任务中不断去引导、复习和巩固。
教学
目标
预设目标
堂上检测目标达成方法
语言知识：
认读和理解单词against, branch, convenient, example, fight, furniture等词。
语言技能：
1. 通过观察标题和图片，预测阅读文本的话题；
2. 通过略读和找读主阅读篇章，了解篇章大意。
3. 利用蛛网图复述文章大意。
情感态度：
了解树木为人类所做的巨大贡献，树立保护树木的意识。
通过图片标题作引入，引导学生学习单词。
通过略读和找读引导学生做文本分析，逐步深入理解课文。
利用蛛网图复述文章大意。
学生讨论，开展小组活动。
主要过程和
方法
（纲列）
环节说明
使用时间
活动主体
Step 1: Warming up
Lead in the topic of this unit.
Step 2: Pre-reading
1. Finish the quiz on P44 A1.