必修3稳定与环境《人体生命活动的神经调节》精品优质课教案设计

必修3稳定与环境《人体生命活动的神经调节》精品教案优质课下载

知识点描述

兴奋在神经纤维上的传导内容，对学生来说是没有接触过的，而且比较抽象，不容易理解，故是教学难点，通过展示神经表面电位差实验，让学生知道兴奋在神经纤维过程产生电位变化，静息状态时电位是怎样？刺激状态时发生说明变化？为什么发生这样的变化？在此基础是在分析静息电位、动作电位、局部电流产生，兴奋的传导方向，就更直观的观察过程，加深对过程的理解和记忆。

基础知识

听本微课之前需了解的知识：学习本节微课前，学生已经学习了神经调节的结构基础和反射的产生及过程，知道了产生反射行为是由于兴奋的传导，但是是以何种方式传导以及传导过程如何还没有掌握，在此基础上，开展本节微课内容。

教学类型

授型、问答型、启发型、讨论型、演示型、实验型探究学习型

适用对象

学生：高中二年级学生

教师：普通任课教师

设计思路

这节微课是根据实际课堂的上课效果进行加工、整理而形成。

首先通过实验探究引入课题，让学生从生活中的生物电延伸到生物体中的生物电，激发学生兴趣。其次，通过2个示意图，让学生总结归纳静息电位和动作电位；通过模式图讲授、动画演示兴奋的传导过程，突破重难点。最后在小结过程当中，弥补学生认识可能存在的误区，让学生对兴奋在神经纤维上的传导有了更直观形象、更完整、更系统的认识。

时间

教学内容

教师活动

设计意图

片头

（20秒）

导入

通过前面的学习，我们知道缩手反射的产生是由于神经纤维是产生了兴奋，那兴奋有事如何在神经纤维是传导的呢？这节微课我们就一起探讨兴奋是如何在神经纤维是传导的。

温故知新，引入新课。

正文讲解（5分钟）

学习目标

（第三张PPT）

课件出示本节课的学习目标,并念出。