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苏教2003课标版《人体生命活动的神经调节》新课标教案优质课下载
尝试通过观察和描述生物现象，通过看书总结“神经系统的组成”，培养学生自学能力和分析、综合能力。
三、情感态度与价值观目标：
通过探讨神经元功能，初步形成结构与功能、局部与整体相统一的观点。
四、教学重点与难点
1．教学重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构和功能，神经调节的基本方式。
2．教学难点：神经元的结构特征以及兴奋在神经纤维上的传导过程。
五、教学设计
【导入新课】人体由许许多多细胞构成，如肌肉细胞、血细胞等（屏幕显示不同细胞）。构成神经系统的细胞叫神经细胞。（展示神经细胞模式图）神经细胞和前面几种细胞有那些区别？细胞体上有许多长短不等的突起。
【新授】神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
【布置】自学：观察神经元及神经系统的组成，完成提问。
（一）神经元
1．神经元概念：
神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2．神经元的结构：
细胞体
神经元 树突
突起
轴突
3．神经纤维、神经的概念：
神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。
神经：许多神经纤维集合成束形成神经。
4．神经元的功能：
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
（二）兴奋在神经纤维上的传导
兴奋在神经纤维上的传导(双向性)?