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《动物激素在生产中的应用》新课标教案优质课下载
（二）能力目标
学会合作探究和主动学习
（三）情感态度与价值观目标
评价动物激素在生产应用中的利和弊，初步形成辩证唯物主义观点
二、学情分析
学生在学习了人体的生命活动调节后，对人体内的神经调节、体液调节和免疫调节有了比较详细的了解，对生物体的生命活动调节产生了浓厚的学习兴趣，其他动物的生命活动如何调节？人们在生产生活中是怎样利用激素的？这些问题学生同样有兴趣探究，也具备探究这些问题的基础，但受限于课本知识的广度和教学的进度，教师提前安排，让部分学有余力的学生在课后收集相关知识，在课堂上与同学分享，在丰富大家知识的同时也提高了这些学生的能力。
三、重点难点
重点 1.昆虫激素的种类和作用
2.动物激素在生产中的应用
难点 1.昆虫的激素调节
2.动物激素在生产中应用的实例
四、教学过程
【引入】播放视频《蚕的一生》
总结蚕的一生经历哪些阶段，蚕的一生经历的这些阶段只有实现的，引出课题，进行教学目标展示
【活动一】昆虫激素的种类和作用
①学生自学→小组讨论→完成昆虫激素分类表格→投影两个小组组表格（其他小组相互交换评价）→找差异，讨论，评讲→师生共同总结昆虫内激素和外激素的区别
分泌器官传输途径作用对象种类作用内激素外激素②两位同学分别与大家分享收集的其他昆虫激素，拓展知识面
过渡：我们再看蚕的一生，为什么幼虫前几次蜕皮还是幼虫，而最后一次蜕皮却化成了蛹？
③由一位同学介绍脑激素与保幼激素蜕皮激素的关系，和同学一起完成激素间的相互关系。教师点评，昆虫的生命活动由神经调节和激素调节相互协调完成。
【活动二】动物激素在生产中的应用
①小组讨论教材四副图片，探讨激素的应用
②投影，根据给定的事实，呈现问题→小组讨论→个别发言阐述解决问题的方法→师生共同评价，拓展保幼激素和蜕皮激素在生产中的具体应用
③分析教材第二幅图，学习性外激素防治害虫的方法→一位同学根据收集的资料和大家分享利用性外激素防治害虫的其他方法
④一位同学和大家分享他收集的利用其他昆虫激素防治害虫的方法
过渡：人们除了利用动物激素进行生产实践外，激素也用于人类自己比如治疗某些疾病，如糖尿病，侏儒症等