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《植物生长素的发现》集体备课教案优质课下载
3．情感目标：认同科学是一个不断发展、发现的过程，科学的探索过程需要不懈的努力
【预习导航】
1．植物的向光性
概念：在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。
2．生长素的发现过程
（1）19世纪末，达尔文实验
实验
①
= 2 ﹨ GB3 ②
= 3 ﹨ GB3 ③
= 4 ﹨ GB3 ④ 实验结果 实验结论胚芽鞘 受 后，就向下面的伸长区传递某种 ，造成伸长区 比 生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）1910年，鲍森·詹森的实验
实验结论：胚芽鞘的尖端产生的影响可以透过 传递给下部。
（3）1914年，拜尔的实验
实验条件：
实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。
（4）1928年，温特的实验
实验结论：进一步证明造成胚芽鞘的弯曲生长确实是一种 引起的，并命名为
_________。
3.向光性的原因解释
照射后，胚芽鞘生长素含量在 比 分布多，因而引起两侧的生长不均匀， 生长比 快，从而造成向光弯曲。
4．植物激素
概念：由 产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的微量 。如 、 、 、 、 等。
5.生长素的本质、合成、分布、运输
（1）生长素的本质： 。