必修3稳定与环境《植物生长素的发现》公开课教案下载

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【教学目标】

1.知识目标

①概述植物生长素的发现过程。

②概述植物生长素的产生部位、运输和分布。

2.能力目标

①尝试分析经典实验，提高逻辑思维的严密性。

②通过对科学家实验的分析和技能训练，提高科学实验设计的严谨性。

3.情感、态度和价值观

引导学生深入思考科学家的工作过程，领悟科学探究的历程，学习科学家献身科学的精神，提高学生的科学素养。

【教学重点和难点】重点：生长素的发现过程。

难点：科学实验设计和推理的严谨性分析。

【教法与手段】

针对制定的教学目标和学生已有的知识，结合素质教育理论，采用引导式的教学模式，并借助多媒体，以及对几位科学家和他们所进行的实验的介绍，使学生体验科学史，充分发挥学生学习的主体性。注重教师与学生的互动，以及学生和学生之间的互动，适时地引导学生，让学生自己去发现知识、体会知识的得出过程。

【教学过程】

教学环节

教师行为

学生活动

导入新课

实验材料

的选择

出示如下图片

这种现象在日常生活中很常见。引出向光性。

在单侧光的照射下植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。