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苏教2003课标版《种群的特征》公开课教案优质课下载
2、能力目标
(1)通过学生野外调查某种双子叶植物的种群密度，培养学生实际操作能力和分析、解决问题的能力。
(2)通过学生列举生活中常见的例子来理解迁入率和迁出率，培养理论联系实际的能力。
(3)通过图表分析，提高学生观察、比较、分析、归纳等逻辑思维能力。
3、情感目标
通过调查研究，培养学生不断探究、实事求是的科学态度。
二、教材分析：
《种群的特征》这节内容是学生在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上，进一步从宏观层次来分析生命系统的特征。
三、教学重点：
种群的特征。
四、教学难点：
样方的选择和确定。
五、教学过程：
过程内 容方法引 入温故知新：种群的定义，
要点：①一定自然区域内 ②同种生物构成 ③全部个体
二、分析一下是不是一个种群：
1.一片草地上的全部蛇。
2.我国长江流域的全部白暨豚。
3.一个湖泊中的全部鱼。
4.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜
5.一个池塘里所有的雄性鲤鱼教师设问
学生思考回答过程内 容方法
一、调查种群密度的方法
一、调查种群密度的方法
1、种群密度：