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苏教2003课标版《种群的特征》精品教案优质课下载
（1）列举种群的特征；
（2）掌握种群密度的调查方法。
【过程与方法目标】
（1）尝试运用样方法调查种群密度；
（2）利用种群的特征来分析解决生产中的实际问题。
【情感态度价值观目标】
（1）认同事物的发展性和多面性；
（2）体会“整体大于部分之和”的辩证观点。
教学重难点
【教学重点】
明确种群密度的概念，种群的几个基本特征。
【教学难点】
示范样方法的正确操作，证实样方法的科学有效性。
课前准备
1、多媒体课件；
2、学生完成相应预习内容；
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关的资料。
教学过程
【引入新课】
前2章我们学习了生物体通过自身的调节维持各项生命活动的进行，但只研究生物个体还是远远不够的。自然界中的任何生物都不是孤立存在的，它们往往组成一定的群体，相互影响，共同生活。其中我们把一定自然区域内同种生物的全部个体叫种群。
【问题思考】
1.物种的概念？
2.种群的定义中有哪几项要素？
3.举例说明种群的定义。
4.种群与个体相比较，最大的区别是什么？