《群落演替的影响因素》公开课教案下载

《群落演替的影响因素》公开课教案优质课下载

（1）从正反两方面举例说出人类活动对群落演替的影响；

（2）举例说明顶级群落；

（3）概述群落演替的一般特点。

2.过程与方法

（1）通过学生上网找相关资料，了解我国现行退耕还林、还草、还湖进展情况；

（2）通过问题串教学，培养学生独立自主思考的能力；

（3）通过小组合作交流与展示，提高学生合作学习和语言规范表达能力；

（4）尝试撰写论文，提高科学研究能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过对群落演替特点的分析，认同群落演替是一个长期的动态过程；

（2）通过多角度展示、观察、思考、讨论，学生关注国家从前的围湖造田、毁林开荒到现在的退耕还林、还草、还湖、退牧还草政策；

（3）关注人类活动对群落演替的影响；

（4）通过对本土资源开发方案的提出，体会生物科学研究的价值。

三、指导思想

1.教材分析

本节内容是目的在于让学生感悟人类活动对群落演替的影响，并意识到人与自然和谐发展，从而培养学生正确的生态道德观。在教学中要一分为二地看待人类对群落演替的影响，引导学生正确看待人类生存和发展与群落演替的良性关系。本节内容重视情感态度与价值观教育，旨在让学生意识到，必须走可持续发展道路，同时与选修3“现代生物科技专题”中“生态工程”相关。

2.学情分析

关于演替的过程、最终的平衡状态及本质比较抽象，学生将抽象知识具体形象化能力还不够，需要教师由浅入深，始终围绕生物之间、生物与环境之间的联系与相互作用引导学生进行理性思考。同时，本班学生对生物学有很浓厚的兴趣，也有一定的观察能力和逻辑能力，但在语言表达的科学性、规范性和严谨性上还存在不小的问题。

教学设计思路

鉴于“群落演替”就发生在学生身边，设计本节课基本思路是充分挖掘本土教学资源，并将其贯穿在整个教学过程中，激发学生积极投入，并将所学知识运用到现实生活中去，能为家乡的建设献计献策。

在本节内容教学中，应注重STS教育，鼓励学生亲自调查或广泛搜集资料的基础上，再通过课堂讨论加深对科学、技术、社会相互关系的深入理解，同时提高学生参与相关社会事务的讨论和公众决策能力。

本节内容教学中还应注重感性和理性相结合、科学精神与人文素养相结合，让学生用严谨的理性推理在充满“人文”的生物课堂环境中有所为、有所悟、有所得。

四、教学重难点

1.教学重点内容

（1）深层次理解群落演替动态发展；