苏教2003课标版《生态系统中的能量流动》优质课教案设计

苏教2003课标版《生态系统中的能量流动》教案优质课下载

⑴引导学生用图文来分析能量流动的特点，让学生在归纳总结的基础上，阐述出生态系统能量流动的两个特点。

⑵指导学生构建能量流动的模型。

3.情感、态度和价值观目标：

⑴通过小组分工与自主性学习相结合，培养学生发现问题解决问题以及与他人合作交流的能力。

⑵培养实事求是的科学态度，树立科学服务于社会的观点。

【教学重点难点】

重点：生态系统能量流动的过程和特点。

难点：生态系统中能量流动的特点及其原因

【教学方法】

注重“学案导学”，贯彻“先学后教”的教学模式；使教学具有针对性。

2、引导学生利用赛达伯格湖图解进行分析，探讨能量流动过程的特点，并学会计算能量的传递效率。?

3、结合能量流动的特点，让学生设计几个生物之间的能量流动图，激发学生学习的兴趣，建立能量在食物链中流动的感性认识。

4、课堂教学中边讲边练，及时巩固所学知识。

【教学工具】

学案，卡纸，实物展台，PPT。

【教学过程】

（一）情景导学

俗话说“一山不容二虎”，你能试着用生物学知识对其解释吗？

（请几个同学生说说自己的观点）

预习检查、总结疑惑

【自主先学】（课前）

一、能量流动的概念：

指生态系统中能量的输入、 、 和 的过程。

二、能量流动的过程

1、能量流动的起点：从生产者固定的全部 开始。