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苏教2003课标版《生态系统中的能量流动》教案优质课下载
⑴引导学生用图文来分析能量流动的特点,让学生在归纳总结的基础上,阐述出生态系统能量流动的两个特点。
⑵指导学生构建能量流动的模型。
3.情感、态度和价值观目标:
⑴通过小组分工与自主性学习相结合,培养学生发现问题解决问题以及与他人合作交流的能力。
⑵培养实事求是的科学态度,树立科学服务于社会的观点。
【教学重点难点】
重点:生态系统能量流动的过程和特点。
难点:生态系统中能量流动的特点及其原因
【教学方法】
注重“学案导学”,贯彻“先学后教”的教学模式;使教学具有针对性。
2、引导学生利用赛达伯格湖图解进行分析,探讨能量流动过程的特点,并学会计算能量的传递效率。?
3、结合能量流动的特点,让学生设计几个生物之间的能量流动图,激发学生学习的兴趣,建立能量在食物链中流动的感性认识。
4、课堂教学中边讲边练,及时巩固所学知识。
【教学工具】
学案,卡纸,实物展台,PPT。
【教学过程】
(一)情景导学
俗话说“一山不容二虎”,你能试着用生物学知识对其解释吗?
(请几个同学生说说自己的观点)
预习检查、总结疑惑
【自主先学】(课前)
一、能量流动的概念:
指生态系统中能量的输入、 、 和 的过程。
二、能量流动的过程
1、能量流动的起点:从生产者固定的全部 开始。