苏教2003课标版《生态系统中的能量流动》新课标优质课教案设计

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生态系统的能量流动：

（1）概念：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程；

最终能量来源：太阳能；总能量：生产者固定的太阳能；

能量传递方式：沿食物链食物网流动，在营养级之间是以有机物的形式流动；

能量转化：光能----化学能----热能；

能量散失：大部分是以热能的形式散失；

（2）同化量 = 摄入量 - 粪便量

〖讲述〗

（1）几乎所有生态系统的能量源头是太阳能。绿色植物通过光合作用，把太阳能固定下来，其他生物的能量传递从此开始。注意：植物光合作用固定的能量减去呼吸作用消耗的能量，才是能够为下一营养级消费的能量。所以，从能量的角度来看，植物的多少决定了生物种类和数量。在气候温暖、降雨充沛的地方，植物格外繁茂，各种生物就会非常繁荣，热带雨林就是这样的情况；在气候寒冷、降雨很少的地方，植物很难生长，各种生物的数量都很少，显得荒凉冷寂；

（2）能量沿着食物链流动时，每一营养级都有输入、传递、转化和散失的过程；

（3）生物的遗体残骸是分解者能量的来源。

教学过程二、任务一：能量流动的特点

合作探究1：自主学习教材95-96页，并根据图5-8，小组讨论，完成资料分析。

〖资料分析〗学生思考回答，老师提示。

（1）

营养级

流入能量

流出能量

（输入后一个营养级）

出入比

生产者

464.6

62.8

13.52%

植食性动物