1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（3）能够口头运用一般过去时及所学语言知识描述旅行经历.
（4）能够根据多媒体课件自主学习英语材料及上网查询资料.
２．过程与方法目标
（1）能够通过师生示范、小组练习和自主听读，掌握英语听说的基本方法.
（2）能够通过小组交流展示体验合作学习的过程和方法.
（3）能够通过歌曲，说唱等活动体验学习英语的乐趣.
（4）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望.
3．情感态度与价值观目标
（1）为学生创设轻松、愉悦的英语课堂学习氛围，增强学生学习英语的兴趣与自信心，体验学习的成就感，形成积极的学习态度，使学生在学习中敢于开口说英语.
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神.
? （3）通过描述旅行经历激发学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的思想感情.
三、学习者特征分析
1.学生是五年级的学生.
2.学生已经学习了north、south、west、east等关于方位的词汇.
3.学生对一般过去时有所了解.
4.学生对Where…？等句型也有接触.
5．学生思维活跃，具有英语学习的积极性与主动性，
具备了一定的英语语言运用能力，求知欲强，渴望得到同学和 教师的赞许.
6.学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强.
7.学生对于多媒体的呈现形式不陌生，还是感到很好奇。
8.学生自己录制旅行视频，还是能激发学生参与英语活动的积极性。
四、教学策略
1．师生示范策略：教师通过和个别学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式.
2.自主学习策略：学生通过自主学习材料，训练听说阅读能力.
3.合作学习策略：通过学生小组合作进行调查交流。
4.歌曲激趣策略：通过学生sing a song，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语.
五、教学资源
1．本课教材
2. 教学环境：多媒体教室
3. 资源准备：PPT