1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《生态系统中的物质循环》集体备课教案优质课下载
关于探究性实验，课本中分步骤进行了详细的引导并设计了两个案例供参考，帮助学生突破这个难点。
本小节内容是以“生态系统的结构”“生态系统的能量流动”以及第三章中新陈代谢特别是绿色植物“光合作用”和“细胞呼吸”等为基础，本小节是第九章《人与生物圈》的基础，本小节对生态系统的内容具有承上启下的作用。
二、学情分析
学生对于这节课的学习，重难点是在碳循环的过程以及能量流动与物质循环的关系，学生对这块内容可能会较难掌握，根据这一情况，对于这部分内容，可以多通过练习看学生的掌握情况。
对于探究性实验的设计是学生的一个弱点，也是学生难掌握的地方，通过案例分析加以指导，建立良好的评价机制，总结出实验设计的一般方法。
三、教学目标
生命观念：说明生态系统物质循环的概念；说出碳循环的过程；总结出能量流动与物质循环的关系；尝试得出生态系统中其他物质循环的方法。
理性思维：进行探究性实验，提高学生实验设计能力与实验操作能力。
科学探究：通过课本“碳循环模式图”分析、理解生态系统中的物质循环；通过列举实例，课堂引导，掌握能量流动和物质循环的关系。
社会责任：养成自我保健的意识和习惯；关注生态学知识，形成科学的世界观。
四、教学重难点
重点：碳循环的过程
突破策略：（1）复习巩固生态系统的成分和营养结构，明确碳循环过程中碳的载体及转化者，传递者在循环过程中的作用。
（2）利用投影片具体说明碳循环过程以及例题巩固。
难点：
（1）能量流动和物质循环的关系
突破策略：复习绿色植物“光合作用”和“细胞呼吸”，使学生理解能量的固定和释放的具体过程。
（2）探究性实验
突破策略：举例分析，得出实验的一般设计思路。
五、教学策略
碳循环的过程
突破策略：（1）复习巩固生态系统的成分和营养结构，明确碳循环过程中碳的载体及转化者，传递者在循环过程中的作用。
（2）利用投影片具体说明碳循环过程以及例题巩固。
能量流动和物质循环的关系
突破策略：复习绿色植物“光合作用”和“细胞呼吸”，使学生理解能量的固定和释放的具体过程。