《第2节生物学研究的基本方法》集体备课教案设计

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1.课题来源：北师大版七年级生物上册第一单元第二章《探索生命》第二节。

2.学习内容：通过前一节的学习，学生已经知道了生物学是一门探索生命的科学，并且也初步了解了林奈、达尔文等学者在研究生物学的过程中所用的方法。本节学习生物学研究基本方法中的“实验法”，通过探究活动研究实验法的一般步骤。

3.重要性：生物科学的发展就是人类不断研究的过程，研究过程要用到不同的方法，因此学生学会研究方法很重要。通过本节学习，让学生初步学会简单的生物学研究基本方法，提高学生的科学探究能力和实践能力，为以后学习生物学打好基础。

学情分析

七年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们热情表现自己，思维活跃，上课积极性比较高，会上网搜集资料，对于布置的任务能够认真对待，但综合运用能力，自主探究能力与逻辑思维能力还有待加强。在学习本节课之前，学生已基本具备通过材料获取和处理信息的基本技能，在小组活动中，能够与他人合作，讨论交流与表达。

教学目标

知识与技能：

通过探究实验，能说出实验法的基本步骤。?

过程与方法：

1.通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。

2.通过材料获取和处理信息，培养学生收集材料的能力和分析处理信息的能力。?

情感态度与价值观：

1.体验用实验法进行科学探究的过程，培养学生形成严谨、实事求是的科学态度；

2.通过探究活动，学会交流表达，合作。懂得爱护生物、关爱生命。

教学重难点

重点:实验法研究的一般步骤。

难点：学生自主探究实验，应用实验法来探究影响鼠妇分布的环境因素。

教 法

通过多媒体辅助教学，提高课堂容量、拓宽学生知识面，同时采用观察、思考、阅读、小组合作探究方法等相结合。?

教学过程

复习旧知，导入新课--探究新知，推进新课--小组探究，类比小结--课堂总结，巩固提升--板书设计--布置作业

教学设计

教师活动

预设学生活动

设计意图