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七年级上册（2013年7月第2版）《第2节细胞是生命活动的单位》优质课教案下载
通过对“变形虫移植细胞核实验”的分析，提高逻辑推理能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：
通过细胞膜、细胞质和细胞核的学习建立起结构和功能相适应的整体认识观；
教学重点：细胞膜控制物质的进出
教学难点：细胞核对生命活动控制的实验分析
【发现美】：
师：出示动植物图片，复习细胞的结构
其实，细胞每时每刻都在进行着生命活动。那么，细胞是怎样生活的？细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？今天，我们就来观察单细胞生物为例，看看细胞是如何进行生命活动的？
【探索美、分享美】：
《一》、细胞膜控制物质进出
设计思路：用事实，变形虫的生命活动构建一个概念（细胞膜控制物质的进出）
具体过程：
看变形虫的视频后，结合幻灯片上的填空题，在教材45页中找出答案。在变形虫图片找出变形虫细胞的细胞膜、细胞质、细胞核、食物泡、伪足。
归纳小结：
问：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？
答：细胞膜
问：是不是水中所有的物质都能进入细胞？
答：不是，对变形虫有用的物质才让进来
问：食物进入细胞后，为什么越来越小了？
答：被细胞质内的物质分解了。
问：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪排除体外了？
答：细胞膜
总结：细胞膜的功能之一：细胞膜控制物质的进出
《二》、细胞的生命活动需要能量供应
设计思路：用类比的方法，从人体细胞生命活动能量的供应类比变形虫