七年级上册（2013年7月第2版）《第2节细胞是生命活动的单位》优质课教案下载

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2、能力目标：学会正确规范使用显微镜的步骤和方法，尝试使用显微镜观察生物玻片标本。

3、情感、态度、价值观目标：通过对本节内容的学习，在科学态度和科学方法的熏陶下，树立初步的科学意识，认同实事求是的科学态度及认真细致的工作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯。

【教学重点】显微镜的结构和使用方法。

【教学难点】独立、规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。

【课前自学】

1、从外形上怎样区别目镜和物镜？它们谁有螺纹？如何确立目镜的放大倍数？

2、从外形上怎样区别低倍物镜和高倍物镜？它们的放大倍数分别是多少？

3、安装镜头时，应注意什么？

4、怎样使镜筒上升和下降？

5、标本上文字方向与视野中文字的方向是否相同？

6、眼睛注视目标，用手向不同方向推动标本，视野中的物像朝什么方向移动？

7、显微镜的使用包括哪些步骤？

8、使用显微镜的过程中应该注意哪些问题？

【教学过程】

一、导入

图片展示普通光学显微镜，复习显微镜的结构和功能。

二、练习使用显微镜

教师按教材分步讲解，示范显微镜的操作步骤，同时配以课件播放优化整合，同时配有一些有关易错点的思考题，为下一步的规范操作扫清障碍。

1、取镜安放

右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜（首先让学生了解目镜和物镜的区别。然后进行放大倍数的鉴别）。

2、对光

转动转换器，使低信物镜镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）让低倍物镜对准通光孔，并体会对准时的振动；转动遮光器，右眼睁开，同时用手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到自亮的视野为止。

3、放置玻片标本

把所要观察的玻片标本放在载物台，用压光夹压住，标本要正对通光孔。

4、观察