北师大2011课标版《第2节细胞是生命活动的单位》集体备课教案设计

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学生对细胞的结构有了一定的了解，但通过观察和实验，理解细胞各部分的基本功能还是存在一定困难的。这种困难来自显微镜的观察结果和实际细胞的生命活动之间建立相应的联系，通过观察实验还原到细胞自身的生命活动。

课时安排 1课时

教学目标

1.以变形虫为例，说明单细胞生物的各项生命活动是由细胞膜、细胞质和细胞核共同配合完成的。

2.阐述细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

3.初步形成“细胞是一个整体”的观念。

教学重点

细胞是生物的结构和功能单位。

教学难点

细胞的能量转化在细胞质中实现。

教学过程模块教学环节教师活动学生活动智慧引领复习引入同学们，上次课我们学习了动植物细胞的基本结构，谁能说出动物细胞的结构？植物细胞呢？绝大多数生物由细胞组成，下面我们一同走近细胞，以变形虫为例，看一看细胞是怎样生活的。回忆细胞结构学案反馈1.第1组和第二组完成很认真，分别加3分。2.重点讲解的题目：认真听老师讲，并改正。解读目标描述细胞的生命活动。

说明细胞是生物体结构和功能单位。 齐读学习目标，并听老师讲解。智慧突破认识变形虫变形虫是一种单细胞动物，生活在清洁的水源中，既然是动物细胞，它应该有那些结构？（画出细胞，标出细胞膜、细胞质和细胞核）这些向一个方向伸出的像章鱼的触手一样的结构叫伪足，细胞质里有一个个近似圆形的结构叫食物泡，食物可以在里面被消化（伪足和食物泡在黑板画出，并讲述。）变形虫是如何运动的？又是怎样获取食物的？看完视频，请你来告诉我。播放视频：变形虫捕食草履虫。听讲，做笔记，观看视频，并讨论。回答：变形虫用伪足运动，用伪足从外界获取食物，形成食物泡。细胞与外界进行物质交换

合作探究（一）：

1、变形虫没有像人一样的口，它捕获的食物是如何进入细胞的呢？

2、水中哪些物质能进入细胞？

3、食物分解后产生的废气、有毒的物质通过什么结构排出体外？

4、尝试总结细胞膜的作用。先思考，然后组内讨论。学生展示，补充，老师点评展示：1.用伪足包围形成食物泡，食物穿过细胞膜进入细胞质。2.细胞需要的物质能够经细胞膜进入细胞，3.细胞产生的废物从细胞膜排出。

4.细胞膜将细胞与外界分开，起到保护细胞的作用；同时细胞膜还控制着细胞与外界的物质交换，保证细胞的正常生活。智慧提升细胞的生命活动需要能量变形虫生活在水中，既会遇到食物也会遭遇捕食者，这时变形虫都要快速运动，那么它运动时所需要的能量来自哪里？（食物）变形虫的食物中有哪些物质？这些物质在哪个结构中被分解释放出能量的？学生，思考，讨论后作答。变形虫食物中有糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质等。食物中的能量在食物泡中释放。细胞核控制着细胞的生命活动变形虫在捕食草履虫的时候，所有的伪足都向一个方向伸展，包围猎物，这么复杂的活动是哪个结构调控的呢？（细胞核）观看变形虫切割实验视频，回答如下问题：

合作探究（二）

1、通过实验一、二，你能得到什么结论？

2、细胞核单独存在，结果怎样呢?

先思考，然后组内讨论。学生展示，补充，老师点评展示：1、细胞核是细胞中的重要结构，对细胞的生命活动起着控制作用。2、没有细胞膜控制物质的进出，没有食物泡分解食物释放能量，细胞核也不能单独存活。细胞是一个整体。可见，变形虫的每个结构都是它生命活动所必须的，少了任何一个结构，它就不完整了，一个细胞就是一个整体。生物界有许多生物是多细胞生物，组成生物的每个细胞正常生命活动是整个生物体活动正常的前提，所以，细胞是生命活动的结构和功能单位。这就好像一个班级要正常运行，离不开每个学生和老师的各司其职，因为，我们是一个整体。智慧提升反馈检测细胞膜的主要功能是（）

支持和保护 B.控制物质的进出

C.使细胞内的有机物分解并释放能量

D.储存遗传物质