北师大2011课标版《第3节细胞通过分裂而增殖》优质课教案下载

北师大2011课标版《第3节细胞通过分裂而增殖》最新教案优质课下载

（1）会解释细胞的体积为什么这么小。

(2)理解细胞分裂的概念，描述细胞分裂的过程；解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。

(3)了解细胞分裂的意义。

2.能力目标:

(1)学会通过数学模型进行生物学研究；会用科学探究方法解决生物学问题。

（2）通过对比观看动植物细胞分裂过程的图片、视频等，提高对比观察、分析思维、获取信息、表达交流的能力。

3.情感目标:

培养实事求是的科学态度和推理分析的科学精神；感受生物医学技术的强大，培养学生勤奋学习将来贡献社会的爱国主义情怀！

三、教学重点：理解细胞分裂的概念，描述动植物细胞分裂的过程；解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。

四、教学难点：通过科学探究的方法探究“细胞的体积为什么这么小”；通过活动解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。

五、学情分析

七年级学生刚步入中学，思维活跃，敢于质疑和讨论，具备一定的逻辑思维能力，但还不能完全离开实物的支持，且以往学习中较少涉及到细胞知识，同时学生在学习过程中由于观察、操作和分析能力的差异会产生不同层次的学习效果。而且七年级学生对“细胞大小与外界物质扩散的关系”“细胞分裂时遗传物质的变化”的理解有一定难度，因此本节课设想通过教师引导，学生自主学习探究活动，来提高课堂效率。

六、教学准备：实验器材准备、前期实验、ppt制作

七、教学方法：数学建模、探究实验、自主学习、合作探究、小组展示

八、教学过程：

教学环节学生活动教师活动设计意图新课导入欣赏图片，思考答问。播放体型相差很大的哺乳动物图片，引导学生思考细胞体积始终很小的原因和细胞数量增多的原因，从而导入新课。激发兴趣，进入新课。自主学习

学生自学，找出问题答案，并在书上进行勾画、批注。引导学生自主学习:

阅读教材p51--52，将问题答案在书上进行勾画、批注。

什么是细胞分裂？

2.动物细胞的分裂过程是怎样的？

3.植物细胞的分裂过程是怎样的？

4.细胞分裂时遗传物质是怎么变化的？

5.细胞分裂的意义是怎样的？让学生养成自主预习好习惯，初步掌握本节大致内容，找出有疑问的地方。合作学习主题一：细胞的体积为什么这么小

1.学生回顾科学探究的基本步骤，进而提出问题、作出假设。

2.根据老师引导进行探究活动一“研究细胞的体积与表面积的关系”