北师大2011课标版《第3节细胞通过分裂而增殖》公开课教案下载

北师大2011课标版《第3节细胞通过分裂而增殖》公开课教案优质课下载

1.知识储备：

（1）知识储备：已经形成了生物体是由细胞构成的认识,知道细胞是生物体结构和功能的基本单位，具有与生物体相似的特征，都有产生、发展、衰老和死亡的过程，能够从宏观上理解生物体由小长大的原因和细胞的变化是分不开的。

（2）由于细胞分裂的基本过程，细胞分裂过程中染色体的变化都属于微观的生理现象,不能具体观察到,因此在理解这部分内容时存在困难。

2.能力储备：

（1）具有一定的观察能力、自主学习能力、合作探究能力。

（2）能够基于一定的认知水平进行模型建构。

3.情感态度：

（1）好奇心强,有强烈的求知欲望。

（2）抽象思维能力较弱。

三、教学目标

1.知识目标：

（1）描述细胞分裂的基本过程；

（2）说出细胞分裂过程中染色体变化的结果；

（3）明确细胞分裂与生物生长的关系。

2.能力目标：

通过细胞分裂过程的学习，提高观察能力、逻辑推理能力和模型构建能力。

3.情感目标：

关注细胞的异常分裂——癌细胞，认同健康的生活方式对预防癌症有重要意义。

四、教学重点和难点

1.教学重点：

描述细胞分裂的基本过程，说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

2.教学难点：

说出细胞分裂过程中染色体的变化结果，并理解其在遗传稳定性上的重要意义。

教学策略

本设计主要应用指导读书法、资料分析法、问题教学法、合作学习法、直观教学法、模型建构法，着重让学生理解细胞的生长、细胞分裂的过程以及细胞分裂过程中染色体变化的结果。