1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
其他：take…to…/go to work
3）句型
My father/mother goes to work at（时间）.
What does he/she do?
He/She is a（职业）.
That’s early/late.三、教学方法1，适当使用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性。
2. 采用“任务型”教学活动策略，合理开展role play等英语教学活动。四、教学过程设计Step 1:Warming-up（5分钟）
1.和同学们进行正常问候。
2.小游戏——猜时间。让同学们猜PPT上播放的时钟上面的时间。
3.小游戏——猜职业。通过一些与各职业相关图片让学生猜出各职业。教师引出“what does he/she do?”句式，并引导学生用“He/She is a …”句式回答。
（设计意图：带领同学们复习学习过的时间表达方法，并导入新的有关职业的单词和句式的表达方法。）
Step 2:Presentation（24分钟）
Task 1：1）要求同学们翻开书本到第38页，播放一遍课文，请学生划出课文中有关时间和职业的词句。
2）请同学们回答PPT上显示的与课文相关的问题，并讲解课文中的重点词句。
3）再次播放录音并要求学生们跟读课文。
（设计意图：训练同学们的听的能力和对课文的理解）
Task 2： 请同学们分角色表演课文内容。
（设计意图：训练同学们的说和读的能力）
Step 3: Practice（8分钟）
Activity :“Can you help us?”——请同学们帮助Amy和Sam完成介绍自己的家人的上班时间和职业。
1.在PPT上展示一些有关职业和时间的图片
2.引导学生根据图片用这节课学过的句子完整地介绍上班时间和职业。
（设计意图：检验同学们对这节课的重点知识的掌握状况，并进一步巩固）
Step 4:Summary（2分钟）
1.观看视频——让同学们观看一个关于尊重劳动工作者的视频
2.引导同学们要尊重各行各业的劳动工作者，并懂得体谅父母。
Step 5:Homework（1分钟）
请同学们回去后读课文并上传语音。五、板书设计
M7U1 My father goes to work at eight o’clock every morning
My Mother evening