《第3节细胞通过分裂而增殖》公开课教案下载

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2.能力：

　(1)利用数学模型研究细胞体积与表面积的关系；

　(2)运用记录、分析数据和根据数据获得结论的方法。

3.情感态度与价值观：

　　体验模拟探究过程以及科学方法在科学研究中的作用。

〖教学重点〗

　　1.细胞分裂的过程；

　　2.细胞分裂的意义。

〖教学难点〗

　　1.活动"研究细胞体积与表面积的关系"中预测的提出、数据的处理、结论的得出。

　　2.染色质、染色体的概念及其在细胞分裂过程中的变化。

〖教学方法〗

　　模拟探究、计算、分析、讨论、分析讲解等方法。

〖教学用具〗

　　课前要求学生制作棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、4厘米的正方体；

〖教学过程〗

第一课时

(一)创设情境，导入新课

　　问：通过前面的学习，大家看生物体是由什么构成的呢?

　　答：细胞。

　　设问：大象的身体比小老鼠大得多，大家有没有想过，如果把两者的细胞比较一下，结果会怎样呢?大象的身体大的原因在哪儿呢? (激起了学生好奇心，纷纷进行推测。)

　　教师总结：其实两者的细胞在大小上没有什么区别，大象身体大的原因在于体内细胞数目多。

　　现在再来看看新生儿和父母身体内的细胞数量，新生儿体重一般只有3～4kg，成人体重一般在50～70kg，是父母的细胞比新生儿的细胞体积大还是数目多呢? (进一步认识生物的体积与细胞大小的关系)

　　答：父母细胞的数目比新生儿的细胞多。

　　据测算新生儿体内一般有1012个细胞，其父母有1014个细胞，两者在数量上相差100倍，但细胞体积是差不多大，父母身材高大的原因是父母身体内的细胞数目多。