《第2节生物体的器官、系统》新课标优质课教案设计

《第2节生物体的器官、系统》新课标教案优质课下载

(3)能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。

2.能力目标

(1)能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其语言文字表达能力。

(2)通过解剖实验，初步学习生物解剖实验操作与实验技能，提高学生的实验操作能力。

(3)通过对生物体结构层次的教学，使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习方法和思维方式。

3.情感、态度、价值观目标

在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点，并能够认识到生物体与环境相适应的特征。

教学重点:

(1)器官和系统的基本概念。

(2)了解认识生物体的结构层次。

教学难点:

组织学生进行解剖观察实验。

教学准备:

多媒体教学课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习引入

1.提问：

（1）人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织？

（2）这些组织又是如何进一步构成动物体和植物体的呢？是不是几种组织简单的堆砌就构成了生物体？在回答这些问题之前我们先来做个实验。

2.活动：解剖观察鸡翅

看幻灯片，在观察中引导学生思考以下几个问题：

（1）构成鸡翅的组织主要有哪几种？

主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种。

（2）不同的组织在鸡翅上的排列顺序有什么特点？