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《第2节生物体的器官、系统》最新教案优质课下载
展示人体生命发育过程，分析人体是怎样由细胞发育成一个完整个体的？
引入动物体的结构层次
学生思考，总结
动物体的结构层次（一）观察动物体细胞分化过程的图片，回忆组织的形成过程，总结动物体四大基本组织的特点，作用和分布
（二）通过实验“观察鸡翅的结构”得出器官是由组织按照一定顺序形成的结构，分析动物体内的各种器官
（三）观察人体的消化系统，总结系统的形成，通过活动“蹲起”体验人体八大系统之间的联系
总结动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统(动物体
观察，讨论总结：
（1）组织的概念
（2）器官的概念
（3）系统的概念
（4）动物体的结构层次
细胞→组织→器官→系统(动物体
植物体的结构层次宏观观察高等植物的叶片
观察表皮、叶肉、叶脉的细胞排列特点
（二）观察显微镜下的表皮和叶肉
设疑：1、同一细胞群的细胞是否是相同的？引出组织的概念，分析一个叶片的组织有哪些，总结植物体四大基本组织的特点
2、一片叶是一个器官，总结什么是器官？观察一个完整高等植物体，讲述植物体的六大器官：根茎叶、花果实种子
总结植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
观察，讨论总结：
（1）认识植物体的组织
（2认识植物体6大器官
（3）植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
比较动物体和植物体结构层次的区别