1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2013年7月第2版）《第1节光合作用》教案优质课下载
三、教学目标：
1、说出光合作用反应式
2、说明绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所，以及理解相关的探究实验。
3、说明光合作用的实质
4、说出光合作用意义
5、说出光合作用的原理在生产上的应用
四、设计思路：
本节教学设计，充分体现了学生的自主学习方式，以探究性学习为主体来巩固已有知识，强调学习过程和方法的培养。在本节复习课中，学生将不是简单的回顾再现光合作用的相关内容，而是以光合作用的反应式为主线，以探究实验为主体，通过分组讨论、交流，在教师的引导下，以“验证绿叶在光下合成淀粉”实验为基础，替换单一变量，发散思维，对相关实验进行创新性的归纳与整合。
这样，从概念的阐释，到对反应式的分析，再到对相关探究实验的归纳与整合，全部在教师的引导下，由学生自主完成，并且学生之间相互评价、补充和质疑，从而有利于形成和谐的课堂氛围。通过一系列教师引导下的学生活动，不仅能够帮助学生回顾相关的生物学概念，构建知识网络，而且有利于培养学生小组合作探究能力、信息处理能力以及对知识的整合与综合运用能力。
五、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
以一个小视频，展示植物的生长过程，进而提问：绿色植物的生长主要是跟什么生理作用有关？
思考、回答
创设情境，激发学生兴趣，引入课题。
光合作用的概念、反应式及实质
①引导学生根据图片提示回顾光合作用的概念。
②引导学生利用这图片提示写出反应式，并进一步标出光合作的原料、产物、条件和场所。
③组织其他学生作对黑板上的反应式进行评价、补充。
④引导思考：从反应式中可看出光合作用完成了哪两个方面的转化（光合作用的实质是什么）？
①学生概述光合作用的概念。
②找一名学生在黑板上利用老师已准备好的一些软磁片，贴出反应式，其他学生在《课堂随练》上完成。