《第1节光合作用》集体备课教案设计

《第1节光合作用》集体备课教案优质课下载

2、运用实验方法检验绿叶在光下合成淀粉。

（二）能力目标：

1、通过实验，让学生积极参与探索知识的过程，认识绿叶在光下制造的有机物是淀粉。

2、采用演示实验，合作探究，逐步培养学生体验生物探究中的科学方法。

（三）情感、态度与价值观：

通过探究, 明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然、热爱生物的情感，培养学生的合作精神，形成严谨求实的科学态度。

☆教学重点和难点：

1、使学生理解“绿叶在光下合成淀粉”的实验设计原理。

2、使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。

3、实验的组织和实验结果的推导分析是难点。

☆课前准备：

1、课前准备：对盆栽天竺葵进行暗处理以及叶片部分遮光照射。

2、材料用具：盆栽天竺葵、黑纸片（不透光纸）、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。

☆教学过程：

?一、创设情景，导入新课

　　活动：请同学列举出昨天晚餐的主要食物或最喜爱的几种食物，分析这些食物与绿色植物的关系。

　　学生发现，人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。

　　那么，“绿色植物制造的有机物是什么？“绿叶制造有机物需要什么条件吗？怎样证明？”本节课就由同学们通过实验亲自找出答案。

?二、合作交流，解读探究

1、播放视频：《绿叶在光下制造有机物》实验操作过程。要求：观看视频中，积极思考，你有没有疑惑的问题？

2、学生交流问题：培养学生学会发现问题，提出问题的能力。

预设问题：

①实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？

②实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？

③你怎样解释在酒精溶液的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？