北师大2011课标版《第2节呼吸作用》优质课教案下载

北师大2011课标版《第2节呼吸作用》优质课教案下载

提前准备：

(一)实验材料的准备

指导生物兴趣小组的同学做下列准备：

1.提前2天浸泡种子，用于观察植物呼吸现象的演示实验；

2.提前一天做“种子萌发时释放能量”的演示实验，用于课堂教学时演示使用；

3.提前一天准备新鲜的植物的根、茎、叶、花、果实和煮熟后冷却至室温的根、茎、叶、花、果实，将其放入500毫升的广口瓶中用橡皮塞密封，用于学生进行 “探究植物细胞的呼吸作用”的分组实验；

4.教师提供足够的实验材料(如烧杯、玻璃瓶、种子等)。

(二)药品试剂的准备

石灰水(学生操作配制：在一个大烧杯里注入500mL清水，加入1g生石灰(CaO)，搅拌均匀。待石灰沉淀后，倒出上面澄清的石灰水，用滤纸过滤。将澄清的石灰水放入试剂瓶中密封待用。)

教学重点：

植物的呼吸现象

探究植物细胞的呼吸作用实验3呼吸作用的概念和意义

教学难点：

植物细胞都进行呼吸作用

呼吸作用的概念

教学方法：讲授法、实验法、小组合作学习法、讨论法

教学过程：

一、创设情景 质疑自探

视频导入，为什么人进入地窖会发生晕倒的现象呢？这是为什么呢?

今天学习《呼吸作用》，从本节课中寻找答案。

二、分组学习 合作交流

演示实验一 种子萌发时吸收氧气

1.演示实验中煮熟种子的作用是什么?(作为对照)

2.为什么将实验装置放到温暖环境中?(有利于实验正常进行)

3.分析实验现象，你得出的结论是什么?(将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，说明甲瓶里缺少氧气；而乙瓶中有氧气，所以蜡烛正常燃烧。结论是萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。)