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七年级上册（2013年7月第2版）《第1节种子萌发形成幼苗》教案优质课下载
说出影响种子萌发的环境条件。
2、能力目标：
(1)通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。
(2)通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
3、情感目标：
通过探究种子萌发的环境环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。
三、教学重点：
1、种子萌发的环境条件。
2、如何设计对照实验。
四、教学难点：
对照实验的设计训练是本课难点。
五、教法建议
“探究种子萌发的环境条件”的实验是一次开放性实验。老师为学生提供开放的实验室及实验所需的几种常见的种子、器皿、仪器等，老师引导学生，让学生自主完成探究实验。上课时可以先让学生根据自己设计的实验进行讨论，完成有关种子萌发的条件的探究，并进行总结。
六、课前准备
课前可提前一周的时间，老师引导学生以小组的形式的助萌发的条件是什么 有关种子萌发条件的实验， 进行“探究种子萌发的环境条件”的开放性实验，设计对照实验探究种子萌发的条件，且每天观察并记录。老师在实验室事先设计并打印好学生探究实验报告单，准备花生、绿豆、玉米、黄豆和红豆等种子供学生选择，并提供培养皿、烧杯、温度计、冰箱等实验器具。
准备多媒体课件，外置摄像头连接多媒体一体机。
七、教学设计
学习内容教师引导学生探究预期目的（一）
创设情境，
导入新课
由“国王和花种”的故事,引出种子萌发需要什么条件？如果你是农民，你会将种子播种在什么样的环境中？
学生思考讨论：可能与阳光、空气、水、土壤、温度等环境有关。
猜测种子萌发需要:适量的水、适宜的温度、肥沃的土壤和充足的阳光等。通过“国王和花种”的故事，引导学生分析影响种子萌发的环境条件。
（二）
探究种子萌发的环境条件