外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.》最新教案下载-丹阳市优质课

3、 句型： My?father/mother?goes?to?work?at+ （时间）.

What?does?he/she?do?? He/She?is?a +（职业） .?

That ’s?early/late.

（二）技能目标：

1、让学生基本掌握时间的英语表达方式以及一些普通职业的英语表达方式。 ?

2、通过学习，学生可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间。

（三）情感目标：

使学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，在家能够多帮助父母做一些力所能及的家务活。

四、教学重难点

难点：学习新词汇、新句型

重点: 掌握时间的英语表达方式以及一些普通职业的英语表达方式，以及可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间。

五、教学准备

多媒体课件

六、教学过程

Step I: Greeting

Step II. Warming up:

1. Look and say:

teacher pupil policeman doctor nurse

driver

2. I can ask and answer小游戏——猜职业。 通过一些与各职业相关图片让学生猜出各职业。 ?

A: What does he/ she do?

B: He / She is a ...

设计意图：引导学生复习学过的有关职业的单词，句型，复习旧知识，也为新课做好铺垫。

3. Lead in.

教师用自己的图片引出 话题“ I get up/ go to school at 7 o’clock. ”句式，并引导学生模仿自由说一说。

设计意图：老师利用自己先做示范句型，然后引导学生模仿说说自己的情况，情境贴近实际生活，拉近与学生的距离，同时消除课堂氛围的紧张感，较为轻松进入英语学习。

Step III: Text learning

1. Watch, Listen then answer: Who are they talking about

设计意图：听第一遍录音，把握课文整体大意

2. Listen again and choose