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北师大2011课标版《第1节种子萌发形成幼苗》精品教案优质课下载
《种子萌发形成幼苗》 选自北师大版《生物学》七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第六章绿色开花植物的生活史第一节<种子萌发形成幼苗>的内容。学习了绿色开花植物的生活方式以后，再来学习绿色开花植物的生活史，有助于学生全面认识并准确理解绿色开花植物的生命活动规律，“种子萌发形成幼苗”是动态变化过程，是绿色开花植物的生活史的第一个阶段，也是认识绿色开花植物生活史的起点和基础，在全书占用很重要的地位。
（二）教学对象分析：
七年级学生在生活中已经有一定的关于种子萌发的感性认识，但对种子的内部结构小，平时不注意观察，没有科学的完整的认识。七年级学生思维活跃，好奇心求知欲强，自我表现欲旺盛，这为我们开展实验探究式教学提供了智力支持和情感基础另外，交互式电子白板是一种新型的教学媒体，学生接触的时间比较短，部分学生对它的操作使用不是很熟练，但大部分学生能够进行基本操作。
根据对教材的分析，我确立了本节课的教学目标如下：
三、 教学目标
1、知识与技能：
（1）描述大豆种子和玉米种子的结构，指出单子叶植物和双子叶植物种子结 构的主要区别。
（2）描述种子萌发时的变化过程，并指出各部分结构的发育趋势。
2、过程与方法：（1）通过自主、合作学习，解剖、观察和记录，了解种子的形态、结构特征，推测各部分功能，提高自学能力和实验探究技能，增强小组合作精神，掌握科学的实验方法。
（2）通过播放动画演示种子萌发形成幼苗过程，归纳出种子萌发时各部分结构变化，是动态变化的过程，提升学生的抽象思维能力和归纳总结能力。
3、情感态度和价值观：
（1）通过观察种子的结构，形成结构与功能相适应的辩证观点。
（2）通过学习种子萌发需要适宜的外界条件，建立外因通过内因而起作用的观点。
根据教学目标，确定本节课的教学重点和难点：
四 教学重点和难点：
1、重点：（1）认识种子的结构和各部分的功能。
（2）了解种子萌发过程中的形态变化。
2、难点：（1）玉米种子的结构
（2）种子萌发过程中的形态变化四
五、 教学方法：实验探究法、比较法 、启发式
六、教学资源与媒体：交互式电子白板、课前收集常见的植物种子、Plash动画、种子萌发视频、在希望的上音频、图片、文本。
七、教学过程：
（一）设置情境 疑问导入新课
有句诗“春种一粒粟，秋收万颗籽”，春天，是播种的季节，每当春天，我们学校老师带领学生开始播种啦，请看他们忙绿的身影吧！
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。