《第1节种子萌发形成幼苗》优质课教案设计

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?2、教学过程设计

微课程教学法把单位课时教学活动划分为课前自主学习和课堂学习（内化知识、拓展能力）等两个循序渐进的阶段：

第一阶段：课前自主学习阶段。由学生在家通过观看微视频和完成自主复学习任务单给出的学习任务，让学生将“根、茎、叶、花、果实、种子”这些零碎、分散的知识点进行归纳和整理，在大脑中形成一条具有逻辑性的知识串。完成了复习过程中知识概括性地整理和加深阶段。

第二阶段：课堂学习（内化知识、拓展能力、复习升华）阶段。由学生协作探究学习：通过教师自主设计的思维导图题，让学生在课堂上自主讨论，自主完成思维导图的设计，同时在讨论设计中碰撞出很多问题，形成新的认识结构，使复习获得系统提高，充分实现复习的目标——知识网络化、以点带面、升华提高的要求，进一步锻炼了学生的信息加工及运用能力，更潜移默化地提高学生独立思考、归纳总结、逻辑思维、动手实践、语言表达、自我判断、相互沟通、团队合作等综合能力。

二、课前准备

㈠设计自主学习任务单

附件1：绿色开花植物的生活史》课前自主学习任务单

一、复习指南

1.课题名称：

北师大版七年级生物专题复习《绿色开花植物的生活史》(包括第1节种子萌发形成幼苗，第2节营养器官的生长，第3节生殖器官的生长。

2.达成目标：

通过观看微课视频和阅读教材P99-117及完成自主学习任务单上的任务，达成目标：1、描述种子的结构、种子萌发的过程2、探索种子萌发需要的外界条件3、了解哪些属于营养器官；描述根的生长和发生过程4、观察根尖的结构，解释根尖的发育5、说出植物的生殖器官包括哪些6、描述花的基本结构和各部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由7、描述从传粉到产生受精卵的过程，说明受精作用之后种子和果实各部分的来源

3.课堂复习形式预告：

课堂检测→知识清单梳理→小组协作讨论完成概念图→展示→评价

二、学习任务

任务一：通过观看微课视频1他和教材P99-105，完成下列第1-2题的填空：

第1题：填空

任务二：通过观看微课视频2他和教材P106-111，完成下列第3题的填空：

任务三：通过观看微课视频3他和教材P112-116，完成下列第4题的填空：

第4题：填空

三、困惑与建议

㈡录制微视频