七年级上册（2013年7月第2版）《第3节生殖器官的生长》公开课教案下载

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三、教学目标

(1)知识目标:

概述花的主要结构;

描述传粉和受精的过程;

正确描述花与果实、种子的关系。

能力目标:

能进行花的观察和解剖,学会合作;

通过对花与果实和种子结构的比对,推测三者之间的关系。

情感、态度与价值观目标:

认同花、果实和种子对被子植物传宗接代的重要意义;

养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木。

四、教学过程

第一课时

1、创设情境,导入新课

教师播放一段惊艳的花朵绽放的视频,为学生呈现出不同植物花绽放的美好瞬间,强劲的震撼力可以快速吸引学生注意力激发学习兴趣。

同时,教师提出问题:花属于植物的那种器官呢?(生殖器官)生殖器官除了花之外还包括什么?(种子和果实)

（基于前面的学习,学生很容易回答出这些问题。）

教师追问:那么,花究竟具有什么结构让其称为生殖器官,它又与果实和种子之间有什么联系?在学生的迟疑和思考中,缓慢的拉开屏幕,展示本节的探究主题生殖器官的生长。

设计意图:通过视频吸引学生的注意力、问题引领激发学生的学习兴趣和求知欲。

2层层深入,探究新知

习花的结构

教师为每个小组提供一张A4纸,让学生由外到内对花进行结构解剖,将相应的结构放在A4纸对应的位置上,最后各小组展示自己的成果，教师利用“茄子快传”APP将各组的成果排成图片，传到讲台主机大屏上，教师对小组成果点评。归纳总结出花的基本结构。（自主学习的环节提升了学生的自主学习能力,同时又能体现小组的合作能力。）

教师提出问题:花中最重要的结构是哪些?为什么?(雌蕊和雄蕊,与生殖过程有关)雌雄蕊又可以分为哪些结构?

老师演示实验：解剖雌蕊和雄蕊

认识雌雄蕊各部分结构